A influência do mundo virtual na formação intelectual juvenil-by me

Se há alguns anos o acesso às informações se dava pelos jornais diários, revistas semanais ou telejornais, hoje pode se dizer que a informação está em toda parte. Os indivíduos têm capacidade de escolher o que e como querem recebê-la e ainda geram mais informações e conteúdos. Se antes as fontes de informações eram limitadas, hoje qualquer um tem a capacidade de gerar e propagar informações, através da internet.
O que preocupa muitos professores e estudiosos é a questão da relevância dessas informações e se de fato a internet está auxiliando ou atrapalhando no desempenho intelectual dos jovens, crianças e adolescentes.
O livro The Dumbest Generation ("A Geração Mais Estúpida") escrito pelo professor norte americano Mark Baurlein,da Universidade de Emory, abordou justamente essa questão e foi alvo de inúmeras críticas por parte da imprensa e de internautas. Segundo Baurelein, a nova geração acaba se conectando por motivos muitas vezes fúteis e se distanciando de assuntos relevantes ,como por exemplo a história e a política.É comum também os jovens dessa geração acabarem se fechando em seus quartos preferindo ficar em frente a uma tela colorida mantendo relações sociais com desconhecidos via MSN ou orkut a dedicarem seu tempo com os familiares.
O resultado disso tudo são jovens cada vez mais sedentários, com dificuldade de leitura e concentração e cada vez menos sociáveis.
Se por um lado, a internet pode facilitar em termos de agilidade na busca de informações, o real aprendizado pode ficar comprometido, tendo em vista que não se precisa mais ter o trabalho em pesquisar , de ir em busca de informações. Segundo o autor, há apenas uma leitura superficial na Internet por parte dos adolescentes, o que resulta numa dificuldade de absorção de informações, que posteriormente leva à diminuição progressiva das competências necessárias para se produzir textos com base em argumentos.Como não são capazes de armazenar informações, as crianças e jovens acessam a rede para obter material e passá-lo adiante, sem refletir nem tirar proveito dele. A pesquisa que antes durava cerca de 2 horas, hoje se faz em meia hora, se é que pode se chamar isso de pesquisa, tendo em vista que o famoso “ctrl c, + ctrl v” é cada vez muito freqüente nos trabalhos acadêmicos.
O prazer de folhear um livro em casa ou numa biblioteca, a capacidade de criar, interpretar um conto, um poema para além das entrelinhas, de olhar para um quadro e entender o que o autor quis expressar, estão cada vez mais deixados de lado. Mas a internet tem seus pontos positivos também. Ela nos permite a quantidade e qualidade dos conteúdos que buscamos, sob diversos pontos de vista: de um jornalista a um estudante do ensino médio, e nos dá a possibilidade para que possamos comparar esses pontos de vista e rapidamente formar a nossa própria ótica. Talvez seja uma questão de saber conciliar o acesso à facilidade da internet, com a capacidade de filtrar e selecionar o que realmente nos interessa.

Os trotes que nos rodeiam Copyright Terra Magazine - 14/02/2009

O conceito de uma vida obsessivamente voltada para a produtividade, alta competitividade e alta performance - expresso na frieza dos números ou suavizado pela retórica da responsabilidade social e sustentabilidade - produz diariamente más notícias, que alimentam a crise financeira mundial, milhões de desempregados, quebra de empresas. Também resulta, de uma maneira ou de outra, naqueles fatos do cotidiano, que envolvem os amigos e suas famílias, os amigos dos amigos, alguém da vizinhança. Enfim, aquelas notícias, com gosto de terror, que dão a sensação de que cada um pode ser a próxima vítima do desemprego, do assalto, da perda de alguém ou algo querido por conta da brutalidade, descaso, ou qualquer pretexto que nomeie a estupidez.

Quer um exemplo, pinçado do noticiário que tece nossa trama de insegurança social?

Na última segunda-feira, o calouro Bruno César Ferreira, de medicina veterinária de uma universidade paulista, em Leme, quase não sobreviveu ao violento rito de trote, ministrado por quase uma classe de alunos veteranos. O ritualismo que lhe aplicaram teve diferentes momentos: ingestão excessiva de bebidas alcoólicas (que resultaram em coma alcoólico), "mergulho" em uma piscina de lona cheia de pedaços de animais em decomposição e fezes, e uma sessão de chibatadas. O caso faz lembrar as sessões de tortura e abuso sexual promovidas por militares norte-americanos na prisão de Abu Ghraib, no Iraque, em atmosfera adolescente - e insana - de quem está a produzir fotos para um site de relacionamento, sem responsabilidade, por nada, pela fama.

Não é coincidência. O rito do trote teve origem no Brasil, em escolas militares, onde ainda hoje se propaga o mito de que a formação do caráter está diretamente ligada a submissão do corpo e da alma ao sofrimento e à humilhação.

Este caso de Leme, em uma escola de medicina veterinária, faz pensar sobre o destino e sorte dos animais que estarão sob os cuidados destes futuros médicos veterinários.

Outro exemplo, ainda na área médica, ou seja, onde se aprende a cuidar de pessoas, da vida, se deu na Faculdade de Medicina da Universidade Estadual de São Paulo (USP), em 23 de fevereiro de 1999, quando o então calouro Edison Tsung Chi Hsueh, foi encontrado morto na piscina da Associação Atlética Acadêmica Oswaldo Cruz. Segundo relatos anônimos da época, Edison foi obrigado a beber e a mergulhar na piscina.

Em outro caso, mostra que os anos de formação, passados na escola, pouco contribuem para o aprendizado e reflexão sobre a sensibilidade, o humanismo, o trato digno do ser humano e da vida. Recentemente, em novembro de 2008, um rito de passagem levou um grupo de 20 alunos da Universidade Estadual de Londrina (UEL), embriagado, próximo da formatura, a entrar no Hospital Universitário e soltar rojões para assustar os doentes da instituição.

Eventos violentos, narrados no ambiente de escolas tradicionais, colocam em questão o ensino e a instituição, que reduz as relações humanas e o conhecimento ao mero tecnicismo. Médicos, veterinários, e também outras profissões, são transformados em extensões de máquinas, tristemente disfarçados de homens e mulheres, com seus jalecos brancos, em contato com o paciente e suas famílias - pessoas -, que estão vivendo situações devastadoras, nas quais as habilidades éticas e estéticas, além das técnicas, de um médico, por exemplo, no mínimo consolam e confortam quem está sofrendo. Os doutores das máquinas, das UTIs, das letras indecifráveis e exames sem fim, precisam, cada vez mais, serem trocados - e tocados - pelos doutores da alegria: os geniais palhaços - Os Doutores da Alegria -, que humanizam os hospitais.

E aliás, no rol de más notícias, já se sabe que Os Doutores da Alegria são forçados a parar o trabalho nos hospitais do Rio de Janeiro. Foram abatidos pelo corte de recursos, em sua maioria, vindos da responsabilidade social das empresas, abaladas pela crise econômica.


Autor: Paulo Nassar

Um pouco de história -resenha do Filme Germinal

O filme Germinal, baseado no romance francês de Émile Édouard Charles Atoine Zola, e dirigido por Claude Berri, retrata a vida dos mineiros de carvão no interior da França no séc.XIX. Narrado de forma romanceada, o filme mostra a luta dos trabalhadores por melhores condições de vida e de trabalho, em uma época marcada pelo liberalismo econômico, em que não existiam normas de proteção aos direitos dos trabalhadores. A descrição da rotina extenuante, do tratamento desumano dado aos operários e da degradante condição de vida a que eram submetidos, evidencia a relevância da questão social dentro de qualquer concepção político-econômica da sociedade, não importando o local ou a época que se observa. Muitas das situações apontadas no filme ainda são vistas no Brasil e em outros países, evidenciando seu caráter atemporal.
No Brasil o desenvolvimento urbano industrial aumentou o número de operários e deu peso social e político a classe trabalhadora.Esse crescimento estimulou os operários a se organizarem em sindicatos e outras associações de classe para lutar por melhor condições de vida e de trabalho. Assim, em 1908 surgiu no Rio de Janeiro a Confederação Operária do Brasil formada pela sindicância dos anrcosindicalistas.
Na época, não existia no Brasil legislação trabalhista. Na Europa as relações de trabalho também não foram regulamentadas. Nas fábricas e minas, a jornada de trabalho se estendia por seis dias da semana. Não havia férias remuneradas nem aposentadoria. As menores faltas do trabalhador estavam sujeitas a multas e descontos. A vida imposta ao trabalhador pela produção em série era dura. As longas jornadas de trabalho chegavam até dezoito horas diárias. O escasso tempo que sobrava para descanso obrigava-o a morar nas imediações das fábricas. As relações entre empregados e patrões baseavam-se no livre contrato firmado no mercado de trabalho. O Estado deveria ficar fora dessa discussão e manter uma posição de neutralidade entre as partes, proibindo a associação tanto de empregados como de patrões.
No Brasil, os trabalhadores também não tinham direitos, como férias, aposentadoria, e descanso semanal. Insatisfeitos com a situação em que se encontravam, os trabalhadores urbanos passavam a realizar greves e manifestações de rua.Uma de suas principais reivindicações nessas lutas era a jornada de trabalho de 8 horas.
Na França, o movimento operário adotou formas políticas radicalizadas quando protestou contra a república liberal burguesa. Nessa época , 1948, as principais forças atuantes entre os trabalhadores franceses eram o socialismo reformista e o socialismo revolucionário.Enquanto o primeiro acreditava que a única forma de se conquistar a emancipação da classe operária , era através da participação dos trabalhadores nas eleições, o segundo acreditava na emancipação da classe operária por meio da luta armada.
No filme Germinal,Etienne,é um culto socialista marxista que aderiu à luta operária a partir do Sindicato e da greve contra a violência.Já o anarquista é a favor da revolução , da violência revolucionária através da exploração dos meios de produção.
Entre 1900 e 1930 ,diversas tendências de esquerda atuaram entre os operários do Brasil, destacando-se o anarquismo e o socialismo. Os anarquistas queriam suprimir o Estado e a propriedade privada, enquanto os socialistas lutavam pela transformação da sociedade por meio de reformas pacíficas. O anarcosindicalismo via os sindicatos como principal instrumento de luta contra o Estado burguês e a sociedade capitalista.
Para intimidar as lideranças operárias, os patrões faziam circular listas nas quais denunciavam os trabalhadores mais combativos ,com objetivo de impedir que eles conseguissem empregos em outras empresas. As autoridades também reagiam às lutas operárias com repressão. A cada greve os líderes sindicais eram presos e no caso de estrangeiros, expulsos do país.
Há um momento no filme que a companhia contrata trabalhadores da Bélgica e ameaça despedi-los caso a greve permaneça. Alguns trabalhadores, temerosos e famintos, queriam retornar ao trabalho, outros preferiam morrer à abandonar a causa. Os grevistas destruíram as minas em funcionamento, gerando conflitos seguidos.
A industrialização iniciada em meados do século XVII deu origem a duas classes sociais bem diferenciadas: a burguesia e o proletariado. As duas classes tinham como espaço comum as fábricas, pois ambas participavam da produção, a burguesia como gestora e a classe operária executora das metas de produção. Mas havia entre elas um abismo de desigualdades sociais e diferenças culturais. Enquanto o trabalho dos operários era coletivo, a apropriação da riqueza era individual, a maior parte ficava na mão do empresário capitalista. As péssimas condições de vida e trabalho provocavam revoltas e manifestações de descontentamento dos trabalhadores desde o começo da Revolução Industrial. Uma delas foi a quebra de máquinas, promovida pelos ludistas na Inglaterra. Mais tarde surgiu o movimento cartista, quando os operários perceberam que o caminho para vencer a opressão e a miséria era a luta política pela conquista de direitos ou da disputa pelo poder do Estado.
A partir da criação da Associação Internacional dos Trabalhadores, durante o epsódio da Comuna de Paris, os trabalhadores levaram adiante os movimentos que reivindicaram melhorias em sua condição de vida e de trabalho.
Na França, a liberdade sindical só seria conquistada a partir de 1884. Aos poucos essas lutas sindicais começaram a dar resultado.Por exemplo, na Inglaterra,fixaram-se limites pra a jornada de trabalho de menores e de mulheres .Em 1842 as mulheres foram afastadas das minas.Na França a jornada de dez horas diárias seria instituida apenas em 1892.
A partir do filme Germinal, pode-se perceber uma linha de narrativa circular: contexto das minas, desabamento, greve, paralização de outra mina, morte de um operário, sabotagem pelo anarquista e a volta ao trabalho. Germinal, nesse contexto, pode significar o primeiro degrau para que se pudesse haver direitos trabalhistas,seja na Europa ou no Brasil.
Pôde-se, através do filme, fazer uma análise das relações de trabalho e miséria a que eram expostos, a relação com as máquinas, as divergências que sempre houveram entre burgueses e operários, e finalmente o surgimento de greves, do sindicalismo, anarquismo e socialismo.

Por : Jaqueline de Carvalho Motter!!

Métodos de ensino :qual o mais correto?

É possivel aliar conhecimento, interesse e diversão em sala de aula.Muitos professores utilizam de artifícios como músicas,repetições,vídeos,slides para assimilação de fórmulas ou assuntos "chatos" de serem aprendidos.Certamente, com esses recursos a aula se torna muito mais prazerosa.O aluno tem vontade de acordar cedo e assistir a aula, tem vontade de participar, se interessa pela matéria.É muito comum vermos esses métodos serem empregados no cursinho pré-vestibular.
No ensino fundamental,acredito eu, isso já não é muito recomendável,visto que a criança ainda está amadurecendo psicologicamente e formando as primeiras idéias, o raciocinio lógico.Não se utiliza a estratégia da "decoreba", como nos cursinhos, em que muitas vezes o tempo é escasso e só se pretende "revisar" conteúdos já aprendidos.
O fato é que independente do método de ensino que o professor vá utilizar , é preciso que o aluno se conscientize de que, a matéria sendo "chata "ou não,ele tem condições de aprender.Para isso é necessário esforço ,treinamento, leitura.Aos poucos o hábito de estudar, e o prazer da descoberta se tornarão espontâneos e a capacidade de assimilação entre o estudo na escola e no cotidiano se tornarão muito mais fáceis.Mas é preciso que o professor queira ensinar, de forma clara, paciente, mas também entusiasmado ao fazê-lo.Isso é facilmente observado pelo aluno.Quem gosta do que faz, transparece isso e cativa muito mais! Dai vem a vontade de aprender!

O que sei sobre a comunicação empresarial

A comunicação empresarial usa diversos instrumentos de comunicação para estabelecer um bom relacionamento entre a organização e seus públicos, um dos principais desafios de sua atividade.Para estabelecer essa comunicação, o relações públicas (rp), por exemplo, utiliza de instrumentos de comunicação, como, jornais, revistas e boletins internos.Através de planejamento de eventos ,seminários, encontros e reuniões,o profissional procura estabelecer uma forma de comunicação estratégica, que visa construir,reformar ou manter a reputação de uma intituição, por exemplo.
No mercado atual,uma empresa que trabalha de forma ética agrega muito mais valor,credibilidade e consequêntemente mais resultados.Isso porque o grande desafio para o sucesso de uma empresa,consiste não apenas em formar uma boa imagem institucional ou pública,mas atuar de forma transparente e com respeito para com os direitos e deveres dos funcionários.
Dessa forma, estabelecendo um bom relacionamento entre os próprios funcionários de uma empresa e seus públicos, haverá um desenvolvimento maior da organização.É preciso ouvir a opinião pública,seja a respeito do local, do atendimento, do produto, enfim, dos serviços que a empresa oferece.É o público quem vai facilitar ou empedir a capacidade de uma empresa se manter no mercado e a atingir seu objetivo.

Cuidado ao criticar(by me)

A linguagem crítica dos jornais e das revistas deve ser baseada não apenas na opinião própria sobre determinado assunto.Ela vai além disso.Um crítico de cinema,literário ou musical,por exemplo,deve possuir primeiramente uma boa bagagem cultural para que possa submeter-se a uma análise crítica ressaltando tanto aspectos positivos quanto negativos em relação ao objeto da c´ritica.é preciso que haja elementos informativos que situem o leitor na compreensão do texto jornalístico.O bom crítico deve ser o mais honesto e verdadeiro possível , sem intuito de atacar,prejudicar ou depreciar determinada obra.
Um texto crítico tem uma força expressiva muito grande , visto que pode tanto destruir uma obra,uma carreira, um artista, como criar famas instantâneas e passageiras.
O verdadeiro crítico deve levar o leitor à reflexão,deve saber lidar com a divergência de opiniões,localizar no universo de idéias, influências, apontar redundâncias...Enfim, saber tratar dos diversos aspectos que envolvem a cultura, a literatura, a música, de maneira a propor maneiras diferentes de enchergá-los.

Análise do Comercial "Poema" do boticário

Um menino, de aparentemente oito anos de idade se esforça para decorar um dos mais célebres poemas do português Luiz Vaz de Camoões, pois deseja surpreender com versos a sua amada na noite de Natal. A veiculação do comercial "Poema", de aproximadamente sessenta segundos de duração,busca chamar atenção dos telespectadores para a novidade do perfume Boticário, de forma a fazer com que o consumidor o priorize em detrimento do poema.A propaganda se apropria do soneto e com diversas linguagens televisivas,contrói uma história com a qual o público se identifica e é seduzido, por um sentimento nostálgico dos tempos de infância e pelo espírito natalino dos finais de ano.
O imediatismo , a instantaneidade e a velocidade ,características peculiares a televisão ,fazem com que os comerciais publicitários contem histórias ao telespectador que envolve a sucessão rápida de linguagens escritas, visuais, verbais,musicais, as quais interagem com objetivo de produzir uma única mensagem,cuja intensão é cativar o consumidor e divulgar a marca do produto. A estratégia da Boticário foi muito bem pensada.Baseou-se na literatura para criar seu tema, seu ambiente de anúncio. Algo criativo e inovador.Talvez o publicitário tenha aliado a idéia da "declaração poética" com a importância do produto perfume, de formaa incitar o consumo do segundo priorizando-o em detrimento do primeiro que lhe seria insubstituível.A mistura da declamação do soneto com as imagens produzidas pelas novas tecnologias visuais,que compõe a história ,está atrelada aos aspectos pscicológicos do protagonista do comercial, os quais lhe servem de identidade e recordação ao telespectador de situações vividas por ele na infância.Este tipo de publicidade é bastante sedutora.Como se sabe, a mídia, não só dissemina informações, mas padrões de comportamento e consumo.Na busca de consumidores, a publicidade desperta neles necessidades não expressas, mas que estão inconscientemente enraizadas na sua história de vida. A publicidade em questão ,atua sob a subjetividade do telespectador,justamente quando o faz lembrar de suas experiências de conquista.A publicidade incita portanto de modo eficiente à compra do perfume Boticário.

A seguir, pra quem não conhece o famosíssimo poema de Luiz Vaz de Camões:
Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;

É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É cuidar que se ganha em se perder;

É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata lealdade.

Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

Luís de Camões